Erste virtuelle Prüferschulung zum Thema “Erstellung guter MC-Fragen”

Februar 2021 | Workshops

Am 26. Januar 2021 fand die erste virtuelle Schulung zum Thema „Erstellung guter Multiple-Choice-Fragen“ mit 34 Teilnehmenden und IMS-Autor*innen der Medizinischen Fakultät der Otto-von-Guerike-Universität Magdeburg statt.

Die zweistündige Prüferschulung wurde von den Dozierenden Dr. med. Markus Krautter, MME und Dipl.-Inform. Med. Konstantin Brass durchgeführt und berücksichtigte insgesamt drei Module. Das erste Modul widmete sich übergeordnet den Fragestellungen „Was ist eine gute Prüfung?“ und „Was ist eine gute Frage?“. Vor dem Hintergrund seiner langjährigen Erfahrung als Fragen-Reviewer beim Springer Verlag mit über 100 gereviewten CME-Beiträgen und 1000 gereviewten Prüfungsfragen konnte Herr Krautter den Teilnehmenden viele hilfreiche Tipps geben, wie gute Multiple-Choice-Fragen erstellt werden können und welche Kriterien für eine „gute“ Prüfung und „gute“ Frage erfüllt sein sollten. Nachdem im zweiten Modul „die Planung von Klausuren“ im Mittelpunkt stand, erläuterte Herr Brass in Modul drei den Themenschwerpunkt „Auswertung und Interpretation von statistischen Kennwerten einer Prüfung“. Aufgrund des sehr positiven Feedback wird eine Fortführung und ein Aufbau einer Schulungsreihe angestrebt.

Wenn auch Sie für Ihre IMS-Autor*innen eine Schulung planen möchten, sprechen Sie gerne Frau Kerstin Lubik an.

23.02.2021

Weitere Aktivitäten

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Stellenausschreibung der Medizinischen Fakultät Bonn

November 2021| Sonstiges

In der Medizinischen Fakultät des Universitätsklinikums Bonn ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle “Koordinator (m/w/d) digitale Prüfungen” in Vollzeit (38,5 Std./Woche) zu besetzen.

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UCAN-Jubiläumsbericht „The Journey of UCAN – Experience, Expertise, Engagement – 15 Jahre gemeinsam Prüfen“

September 2021| Publikationen

Als UCAN-Prüfungsverbund blicken wir dieses Jahr auf insgesamt 15 Jahre zurück, in denen wir gemeinsam geforscht, innovative Prüfungsformate entwickelt, Ressourcen geteilt sowie Prüfungsstandards entwickelt, implementiert und evaluiert haben. Anlässlich des 15-jährigen Jubiläums haben wir einen Jahresbericht verfasst, der hier heruntergeladen werden kann.

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Impact of COVID-19 on digital medical education: compatibility of digital teaching and examinations with integrity and ethical principles

September 2021| Publikationen

Im September diesen Jahres ist unser Paper zum Thema “Impact of COVID-19 on digital medical education: compatibility of digital teaching and examinations with integrity and ethical principles” im International Journal for Educational Integrity veröffentlicht worden.

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Teilnahme an der virtuellen AMEE Konferenz 2021

27.-30. August 2021| Kongresse/Partnertreffen

Im August diesen Jahres war das Institut für Kommunikations- und Prüfungsforschung bei der Jahrestagung der virtuellen AMEE Konferenz vertreten.

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