Vom 10. bis 14. März fand die 18. Ottawa Konferenz in Abu Dhabi in den Vereinigten Arabischen Emiraten statt. Wir waren mit unserem UCAN-Team dabei.

Neben den weiter steigenden Mitgliederzahlen unterstreichen auch die IMS-Kennzahlen für das Jahr 2017 den Aufwärtstrend.

Vom 23. bis 24. November 2017 trafen sich die UCAN-Administrator*innen für zwei produktive Tage im Rahmen eines Taskforce Technik Meetings in Heidelberg.

Wir sind auf der GMA in Münster vertreten – kommen Sie vorbei und besuchen Sie unseren Messestand!

Vom 26. bis 30.08.2017 fand unter dem Motto „The power to surprise“ die internationale Konferenz der Association for Medical Education, kurz AMEE in Helsinki, Finnland statt. Wir waren dabei…

Im November 2017 können alle UCAN-Partner*innen wieder kostenfrei am studentischen, kompetenzbasierten Progresstest teilnehmen. Der Test wird aus 120 MC-Fragen und 10 SJT-Fragen bestehen.

Am 25. und 26.07.2017 fand das erste Treffen der Taskforce Technik statt. Ziel dieser Taskforce ist es, die UCAN-Tools gemeinsam weiterzuentwickeln und den UCAN-Verbund zu stärken.

Das 11. UCAN Partnertreffen fand im März diesen Jahres unter dem Motto “Facing Assessments in 2020” als Pre-Conference der RIME in Düsseldorf statt. Knapp 70 Teilnehmer*innen tauschten sich in den Vorträgen und Workshops über vergangene, aktuelle und zukünftige Herausforderungen im Bereich Prüfungen aus.

Seit über 10 Jahren forschen wir gemeinsam, entwickeln innovative Prüfungsformate, teilen unsere Ressourcen, entwickeln, implementieren und evaluieren wir Prüfungsstandards und nutzen unsere gemeinsame Prüfungsplattform für die gemeinsame  Qualitätssicherung und Workflow-Optimierung.

Within this project, ideas were developed how to realize the implementation of communication skills in current curricula efficiently. To facilitate this implementation, an online-platform (“Longkomm-Toolbox”) was created which should enable lecturers to exchange best practice examples on the subject of communication skills.

For the purposes of educational training and assessment at the University Hospital Heidelberg we coordinate approx. 1100 SP sessions per year using a pool of 78 simulated patient role-players. The efficient management of the SPs and their sessions is a great challenge.